| |
 |
17 maart om 21:11 |
| |
Onder de rekenles laat de puber in ut swarte t-shirtsje en op de hoge soldatekistjes un boer fan twee kwartsjes. Ut kan, mar ut is teugen de regels. Om twee uur even melde. ‘Bistou gek, dikke lul, doën’k nyt’, wurdt der sacht skolden.
Driftech met koeieletters ‘verek maar’ in ut rekenboekje skriëve.
Ut priemende skoalmeesterfingerke dat ‘verek maar’ met twee ers skreven wurde mut.
Om twee uur naait de puber út.
Geeft nòch wel un briefke over met ‘verrek maar, groetjes H.’
De fòlgende mòrren rekent un puber in un swart t-shirtsje en
op hoge soldatekistjes um un slach in’t rond.
Foar de kòrte pauze even prate.
Der kanne dry dingen gebeure: met ut briefke naar de skoaldireksy, miskiën wel skòrsing (1);
met ut briefke naar de ouwelui, nòch erger as un skòrsing (2) en as laaste mogelekheid komplementsy geve omdat ‘verrek maar’ op ut memo-briefke met twee ers skreven is.
Ut wurdt de laaste opsy. Fette sucht en stralende ogen.
Even naprate dat ut ‘ik verrek’ is en ‘hij verrekt’.
Mar hoe sit ut met ‘wij’?
‘Wij’?
‘Wat ferrekt mij dat, ik wil naar buten…’
Sumar un stukje út één fan myn dachboeken.
|
| |
